今日の理科の授業は「水も空気と同じようにおしちぢめることができるのか?」について考えていました。空気でっぽうで、空気がおしちぢめることができることを知っている子どもたち。じゃあ、水はどうなんだろう?というのが今日の実験。水槽から水を取り入れて、栓をして、いざ実験。押しても押しても、縮めることができません。不思議です。
今日の理科の授業は「水も空気と同じようにおしちぢめることができるのか?」について考えていました。空気でっぽうで、空気がおしちぢめることができることを知っている子どもたち。じゃあ、水はどうなんだろう?というのが今日の実験。水槽から水を取り入れて、栓をして、いざ実験。押しても押しても、縮めることができません。不思議です。