分数をくわしく調べよう【４年生】　12.4

 先日から４年生でやっている「分数」ですが、今日も４年生のクラスで「真分数」「仮分数」「帯分数」の授業が行われていました。今日は、黒板に分数の図を書きながら視覚的に理解できるように工夫されているのが印象的でした。

「仮分数」と「帯分数」で表し方は違うけれど、同じ大きさを指していることも図を見て考えることができていたと思います。分数の授業で、その分数が示す大きさをイメージできることは大切だと思うので、今日の授業で子どもたちが少しでもそれができるようになっていればいいな、と思いました。