４年生の教室では、算数の授業が行われていました。やっていた単元は「そろばん」。計算の道具として利用する機会はめっきり減ってしまいましたが、右脳も使うことで大人になってそろばん教室に通う人もいる、というニュースも見かけたことがあります。たし算をするときの駒の動きを考えていたところにおじゃましましたが、そろばんに初めて触れる子も少なくないのでしょう。駒の動かし方に一苦労していました。どのような理屈の中で駒が動いていくのか考えたり指で動かしたりすることを通して、右脳も使って計算をしていってほしいです。
