７２÷３の計算の仕方を考えよう【４年生】　5.25

 ４年生の教室では、算数の授業が行われていました。今日のめあては「７２÷３の計算の仕方を考えよう」です。九九から想像できたこれまでのものとは違って、どうやって考えたらいいのか、子どもたちはいろいろな意見を出し合っていたようです。私がおじゃましたときは、筆算のやり方を確認しているところだったのですが、これに至るまでの考え方が大事なんですよね。意見を出し合って紡いだ過程を子どもたちにかみしめてほしいと思っています。